Тамара Карташева рассказала студентам из Нижнего Новгорода о значении чтения.

      31 марта 2026 года в 14:27 Общество. В Нижегородском Губернском колледже прошла встреча с лектором Российского общества «Знание» и автором книг Тамарой Карташевой. Данное мероприятие состоялось в рамках федерального проекта «Чтецкие программы», который реализуется Российским обществом «Знание» совместно с Министерством просвещения Российской Федерации по инициативе президента России Владимира Путина. Литературный клуб колледжа был признан одним из самых активных в стране.

      Специалист в области риторики, публичных выступлений и работы со словом поделилась своим многолетним опытом подготовки спикеров для выступлений перед высокопоставленными лицами, в том числе Президентом России. Она рассказывает о том, как слово может объединять, вдохновлять и оказывать влияние на людей.

      Лектор из Общества «Знание» привела примеры из древней риторики, личного опыта работы на ледоколе в Арктике и сотрудничества с молодыми авторами. Тамара Карташева также обсуждала с аудиторией важность чтения, значение книг для формирования личности и проблему избытка штампов и иностранных слов в современном языке.

      «С детства я люблю книги и читаю запойно. За последнюю неделю я прочитала «Бесов», «Путь к себе», а также произведения Сэлинджера и Быкова. За неделю я обычно успеваю прочитать около десятка книг и делаю это с большим увлечением. Книги дарят крылья. Ничто, даже любовь близких, не даст такого, как книга. Есть Нобелевская лекция Бродского, если не читали — обязательно прочитайте. Он говорит, что преступлением против литературы является не сжигание книг, а пренебрежение ими и не чтение», — поделилась лектор.

      Слушатели узнали, что успешная речь строится на принципе первого и последнего, установленном ещё Квинтилианом: лучше всего запоминается начало и конец выступления, поэтому стоит начинать с яркой фразы, избегая долгих разгонов. Тамара Карташева наглядно продемонстрировала разницу между пустыми штампами, такими как «уникальный проект», и конкретными, эмоционально насыщенными историями — например, о проекте по доставке горячих ужинов многодетным семьям, чтобы дети не ложились спать голодными. Она подчеркнула, что для убеждения недостаточно лишь логики — важно «коснуться» слушателя, вызвать у него эмоцию с помощью слов, подобранных с высокой точностью.

      «Никого нельзя заставить взять за руку и идти за собой. Как бы я вам сейчас ни рассказывала о важности книг, вам нужно самостоятельно открыть их. Прочитать Сэлинджера «Над пропастью во ржи» и узнать о становлении подростка, о его жизни», — акцентировала внимание Тамара Карташева.

      Кроме того, участники узнали о биографии Николая Гумилёва, о том, как он добровольно пошел на фронт, и о том, как художник Михаил Нестеров помог Горькому найти нужное слово для рукописи в цирке. На вопрос об иностранных словах лектор ответила: «Я не боюсь никаких иностранных слов». Она отметила, что русский язык — это живое существо, способное впитывать новые термины, но призвала использовать их с осторожностью.

      Также лектор предложила практический совет по борьбе с ненормативной лексикой: использовать резинку на запястье для создания рефлекса.

      Она провела с студентами интерактивное упражнение, предложив описать свой колледж как человека. Участники представили колледж и как уверенного взрослого мужчину, и как молодую харизматичную девушку, и как энергичного юношу, готового к любым перспективам. Завершая встречу, Тамара Карташева похвалила студентов за смелость и искренность, отметив, что харизма — это способность сделать шаг вперёд и поступить иначе, чем от тебя ожидают, оставаясь при этом в разумных пределах.

      Кульминацией встречи стало чтение стихов самими студентами. Были исполнены произведения Ивана Бунина «Вечер», Максима Горького «Пресвятая Богородица», а также стихи собственного сочинения на темы