Тамара Карташева поделилась с нижегородскими студентами о значении чтения.

      31 марта 2026 года в 14:27 Общество провело встречу с лектором Российского общества «Знание», автором книг Тамарой Карташевой, в Нижегородском Губернском колледже. Данное мероприятие стало частью федерального проекта «Чтецкие программы», который организует Российское общество «Знание» в сотрудничестве с Министерством просвещения России по указанию президента Владимира Путина. Литературный клуб колледжа был признан одним из самых активных в стране.

      Эксперт по риторике, публичным выступлениям и работе со словом поделилась своим обширным опытом подготовки ораторов для выступлений перед высокопоставленными лицами, включая Президента России. Она рассказала о том, как слова способны объединять, вдохновлять и оказывать влияние на людей.

      Лектор Общества «Знание» процитировала примеры из античной риторики, собственного опыта работы на ледоколе в Арктике и взаимодействия с юными писателями. Она также обсудила с аудиторией важность чтения, значение книг в формировании личности и проблему изобилия штампов и иностранных слов в современном языке.

      «С детства я обожаю книги и читаю много. За последнюю неделю я осилила «Бесов», «Путь к себе», а также произведения Сэлинджера и Быкова. Для меня неделя — это около десяти книг, и я всегда читаю с увлечением. Книги дарят крылья. Ничто другое, даже любовь близких, не может дать такого. Есть Нобелевская лекция Бродского. Если не читали, обязательно прочитайте. Он говорит о преступлении против литературы — это не уничтожение книг, а пренебрежение ими, незнание литературы», — отметила лектор.

      Участники узнали, что успешная речь опирается на закон первого и последнего, открытый Квинтилианом: лучше всего запоминаются начало и конец выступления, поэтому начинать стоит с яркой фразы, избегая долгих предисловий. Тамара Карташева на примерах продемонстрировала, как пустые штампы, такие как «уникальный проект», не заменят эмоционально насыщенных историй — например, услуги по доставке горячих ужинов многодетным семьям, чтобы дети не ложились спать голодными. Она объяснила, что для убеждения недостаточно логики — нужно «коснуться» слушателя словом, вызывая у него эмоцию, подбирая слова с точностью фармацевта.

      «Невозможно насильно взять человека за руку и увлечь за собой. Как бы я вам ни настаивала на важности книг, вам нужно самостоятельно открыть их. Прочитайте Сэлинджера «Над пропастью во ржи» и узнайте о мальчике-подростке вашего возраста, о его жизни», — подчеркнула Тамара Карташева.

      Кроме того, участники узнали о биографии Николая Гумилёва, его добровольном призыве на фронт, и о том, как художник Михаил Нестеров помог Горькому найти нужное слово для рукописи в цирке. В ответ на вопрос об иностранных словах лектор выразила: «Я не боюсь иностранных слов». Она отметила, что русский язык — живой организм, который принимает новые термины, призвав не злоупотреблять ими и соблюдать меру.

      Также лектор поделилась практическим советом по борьбе с нецензурной лексикой: использовать резинку на запястье для создания рефлекторного сигнала.

      Она провела интерактивное упражнение, предложив студентам представить свой колледж в образе человека. Участники представили колледж как уверенного мужчину с сединой, молодую харизматичную девушку или энергичного юношу, готового на любое дело. Завершая встречу, Тамара Карташева похвалила студентов за смелость и искренность, подчеркнув, что харизма заключается в умении сделать неожиданный шаг, оставаясь в рамках разумного.

      В завершение мероприятия студенты прочитали стихи, в том числе произведения Ивана Бунина «Вечер», Максима Горького «Пресвятая Богородица» и свои собственные стихи о героях России и любовной лирике. Лектор оценила выступления и дала несколько профессиональных рекомендаций,