Люлин: новые подходы к патриотическому воспитанию должны вызывать интерес у самой молодежи.

      В региональном парламенте были подведены итоги реализации проекта «ГосВышка». Законодательное собрание Нижегородской области отчиталось о работе студентов НИУ «Высшая школа экономики» — Нижний Новгород, которые занимались проектами в рамках образовательной инициативы «ГосВышка». В мероприятии участвовали председатель регионального парламента Евгений Люлин, депутат и руководитель аппарата Законодательного собрания Максим Ребров, сенатор Российской Федерации от Нижегородской области Ольга Щетинина, а также студенты и кураторы проектных мастерских. Об этом сообщает пресс-служба Заксобрания.

      Проект «ГосВышка» реализуется в НИУ ВШЭ с 2023 года и направлен на подготовку кадров для государственной службы через решение актуальных практических задач. В Нижнем Новгороде проект стартовал в конце 2025 года. Открывая встречу, Евгений Люлин подчеркнул, что сотрудничество Законодательного Собрания с ведущими вузами региона перешло в более активную стадию. В копилке совместных проектов — практика студентов, экспертные круглые столы и «Парламентские дни», а также новый формат — проектные мастерские «ГосВышки». Спикер отметил, что такая модель обеспечивает студентам возможность предлагать реальные управленческие решения, а властям — получать свежие идеи и подготовленные кадры.

      Центральной темой обсуждения стала презентация модели популяризации проекта «Алтарь Отечества», разработанная студентами под руководством Максима Реброва. Команда представила концепцию перехода от «формальных патриотических мероприятий» к глубокому личному вовлечению молодежи через иммерсивные форматы. Среди предложений — тематическая смена в «Лазурном» и других детских лагерях с системой «3D-патриотизм» (Дело, Диалог, Движение), интерактивный «Мининский урок», интеллектуальные викторины, аудиоэкскурсии с тактильными артефактами, городские квесты для студентов и фестиваль «Времён связующая нить». Участники мастерской также предложили создать территориальные штабы проекта и изменить систему оценки эффективности, сосредоточив внимание не на количестве участников, а на глубине их вовлечения.

      «Мы поставили перед студентами задачу не просто предложить идеи, а разработать инструменты, которые можно внедрить в жизнь. И они справились великолепно. У нас на руках — полностью готовые методические сценарии: от „Мининского урока“ для школьников до городского квеста и фестиваля для студентов. Это не теория, а четкие пошаговые инструкции, которые можно сразу передавать в школы, колледжи и молодежные центры. Мы получили именно то, что хотели — современную, гибкую и эффективную воспитательную модель, которая разрушает стереотипы и вовлекает ребят с первых минут», — сообщил Максим Ребров.

      Студенты мастерской Ольги Щетининой также представили проект региональной программы «Серебряный навигатор», направленный на вовлечение граждан 55+ в экономику. Команда проанализировала кадровый дефицит и стереотипы работодателей, предложив систему сопровождения старшего поколения, включая карьерное консультирование, переобучение и поддержку предпринимательской инициативы. Особое внимание было уделено устранению барьеров между соискателями и работодателями через диалоговые форматы и экономические стимулы.

      «Участие в „ГосВышке“ стало для меня уникальным опытом: мы общались с реальными работодателями и людьми старшего возраста, исследовали лучшие мировые практики. Наша команда хотела понять, как они повлияют на жизнь конкретных людей. Мы рады, что наши наработки были высоко оценены и, возможно, скоро реализуются», — поделилась Екатерина Портная, студентка третьего курса НИУ ВШЭ — Нижний Новгород, трекер мастерской Ольги Щетининой.

      Ольга Щетинина высоко оценила глубину проработки темы «серебряной экономики». «Ребята провели обширный анализ, изучили международный опыт и адаптировали его к нашим условиям. Они не остановились на теории — уже провели встречи с профильными министерствами и предприятиями. Предложенные ими решения — от гибких графиков и переоб