Андрей Чечерин: учебные мастерские техникума соответствуют стандартам «Профессионалитета».

      Заместитель губернатора Нижегородской области Андрей Чечерин посетил Павловский автомеханический техникум имени И.И. Лепсе и оценил функционирование образовательно-производственного кластера в области «Машиностроение», который был создан на базе техникума в рамках программы «Профессионалитет» в начале учебного года 2025–2026. Вместе с ним в техникуме побывали министр образования и науки региона Михаил Пучков и руководитель местного самоуправления Павловского муниципального округа Алексей Кириллов. В областном правительстве напомнили, что в январе 2025 года делегация уже проверяла ход строительства в мастерских. На сегодняшний день в новых помещениях активно проходит образовательный процесс. «Мастерские Павловского автомеханического техникума соответствуют всем критериям программы «Профессионалитет», которая с 2025 года является частью национального проекта «Молодежь и дети». Оборудование, которое было приобретено, ориентировано на долгосрочную перспективу и соответствует технике, используемой или планируемой к покупке Павловским автобусным заводом – основным предприятием. Приятно видеть, что в учебном заведении появились студенты, обучающиеся по целевому договору. Эти молодые люди смогут устроиться на работу на предприятии и развивать нашу промышленность», – отметил Андрей Чечерин.

      На создание мастерских в рамках проекта «Профессионалитет» было выделено 200 миллионов рублей, из которых 100 миллионов – из федерального бюджета, 69 миллионов – из регионального. Кроме того, Павловский автобусный завод вложил в проект 30 миллионов рублей, и еще 1 миллион рублей был направлен Павловским автомеханическим техникумом. Среди образовательных программ, разработанных методистами техникума совместно со специалистами предприятия-партнера, фигурируют: «Технология машиностроения», «Мехатроника», «Сварочное производство», «Оператор-наладчик станков с программным управлением», «Сварщик», «Слесарь по ремонту строительных машин», «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования». Студент второго курса Дмитрий Лобанов, который станет оператором станков с ЧПУ на Павловском автобусном заводе, рассказал о своем опыте практической подготовки в техникуме. «Благодаря новой образовательной программе, практические занятия у нас начались уже на первом курсе. Я горжусь тем, что мой техникум так преобразился с помощью «Профессионалитета»! Теперь мы можем получать знания на более высоком уровне», – поделился он. В числе новых учебных пространств – зона «Мехатроника», где размещены пять рабочих мест – мехатронные станции для обучения студентов современным навыкам работы с робототехникой.

      Кроме того, в рамках проекта «Профессионалитет» была открыта лаборатория для обработки металлов давлением, где учащиеся могут практиковать теоретические знания, исследуя свойства материалов и осваивая технологические процессы. В этой лаборатории установлено как специальное учебное оборудование, так и промышленные машины, в том числе трубогибочные, листогибочные и вальцовочные станки. «Мы, как часть системы среднего профессионального образования, направляем усилия на постоянное улучшение качества подготовки кадров и координацию действий государства, предприятий-партнеров и образовательных организаций. Федеральная программа «Профессионалитет» позволяет сделать наши образовательные программы более практико-ориентированными, чтобы студенты могли целиком пройти технологический цикл производства и получить навыки производственных операций. Это делается с целью обеспечить плавный переход выпускников на работу в Павловском автобусном заводе», – сказала директор техникума им. И.И. Лепсе Альбина Иванова.

      В рамках проекта «Профессионалитет» также была создана новая лаборатория для окрашивания и термической обработки деталей, состоящая из пяти рабочих мест с современными роботизированными окрасочными комплексами. Студенты получают уникальную возможность осваивать практические навыки работы с такими системами, используя виртуальные тренажеры технологий дополненной реальности.

      Также была организована лаборатория «Сварочные технологии», предназначенная для одновременного обучения 21 студента, с пятью специализированными зонами для аргонно-дуговой сварки, одной зоной для оператора автоматизированного робота-сварщика, пятью постами для ультразвуковой деф